Kursintroduktion: 2016-05-02
Kategori: Allmänt
Datumet ovan hade vi som sagt kursintroduktion inför kurs 12FK61 om didaktik, estetiska lärprocesser och barns meningsskapande i språk, kommunikation och matematik. Jag uppfattar detta som en skapande kurs, men även en kurs där vi förutom de estetiska delarna bild, sång, musik, dans och drama även får in språk, kommunikation och matematik i det skapande vi gör. Även hur våra egna pedagogiska tankar kan spegla oss som pedagoger.
Kursansvariga gick igenom vad kursen kommer att innehålla och vad som krävs av oss kommande termin. Kursen är på avancerad nivå, vilket innebär att vi nu ska visa allt det vi lärt oss under terminerna som gått. Det är tilll stor del självständigt arbete och var och en förväntas ta mer ansvar när det gäller studierna. Kursen består av föreläsningar, workshops, studiebesök, verksamhetsförlagd utbildning samt digital portfolio. Den digitala portfolion utgör 8 hp, vilket gör den till en stor del av kursen och kan exempelvis vara en blogg. Jag har bloggat tidigare och har även nu en personlig blogg vid sidan av denna blogg. Jag ser därför denna digitala portfolio som positiv och bra, det är viktigt att vi får träna oss i att skriva bloggar och portfoios eftersom vi ute i förskoleverksamhetem kommer dokumentera och skriva mycket, exempelvis genom bloggar, barnens process i dokumentation och text samt veckobrev och månadsbrev. Vi ska dessutom tillverka ett eget didaktiskt material som ska ingå i ett projekt eller tema som vi ska testa ute på vår verksamhetsförlagda utbildning med barnen.
Jag ser framemot en mycket lärorik och givande termin, där jag kommer få många nya kunskaper och erfarenheter kring de estetiska delarna som språk, kommunikation och matematik. Här nedan följer de betygskriterier vi ska följa vid skrivandet av bloggen denna termin.
Betygskriterier för den digitala portfolion (bloggen)
Kriterier för Godkänt
: - Innehållet från kursens samtliga workshops, föreläsningar, VFU och alla studiebesök ska med hjälp av egna fotografier och egenhändigt skriven text dokumenteras och sättas i relation till den egna yrkesrollen. Med ”samtliga” avses följande: bild, textil, musik, drama, didaktiskt material, museibesöken (se separat information), Navet samt Drivhuset.
- Med stöd av kurslitteratur och relevant forskning problematisera, reflektera och analysera minst två av kursens ämnen i förhållande till läroplan (Lpfö98 (rev.2010) och/eller Lgr11) samt pedagogisk verksamhet i förskola/förskoleklass.
- All text ska skrivas enligt vedertagen svensk skriftspråksnorm och utifrån Harvardmodellen.
- Närvaro och aktivt deltagande vid examination; seminarium Portfolio.
